为贯彻落实《吉林建筑大学本科人才培养质量提升工程实施方案》，坚持立德树人根本任务，深入实施学校“筑基”教学质量提升工程，着力提升教育教学水平和人才培养质量，促进专业内涵建设，深化课程教学改革，切实提高课程教学质量，建筑与规划学院于2024年7月17日上午开展“筑基”教学质量提升工程——“说课”“说专业”活动。齐伟民副校长、教务处董世军处长、谢新颖副处长视察本次活动，并对“说课”“说专业”两环节都给予了点评和指导；建筑与规划学院领导全程参与。工作总结如下：

一、总体工作情况

各课程组高度重视此次工作，组织人员梳理课程资料，准备“说课”活动；建筑学、城乡规划两专业负责人整理专业基础资料，提炼专业特色，准备“说专业”活动。“说课”活动包含现行培养方案全部秋季学期开课的理论课程、实习课程、课程设计等；包含全体教师，秋季学期无课程的教师选择一门春季学期的课程说课。

活动分两阶段进行，第一阶段为“说课”，两专业全体专业教师参与说课；第二阶段为“说专业”，建筑学专业负责人赵建彤、城乡规划专业负责人崔诚慧向校领导、学院领导和全体专业教师对专业教学相关内容进行讲解。建筑学专业“说课”在逸夫教学馆B301、B302、B303、B304进行；城乡规划专业“说课”在逸夫教学馆D501进行；两专业“说专业”活动在逸夫教学馆D501举行。上午10:30，齐伟民副校长、教务处相关领导先后到B302和D501听取了建筑设计及其理论课程组的“说课”汇报和两位专业负责人的“说专业”汇报。

二、活动内容及成效

“说课”：建筑系设计基础、建筑设计及其理论、建筑历史与理论、建筑技术团队、城乡规划系各课程负责人进行说课，并重点围绕下学期团队内的主干课程进行教学研讨。说课内容主要从课程概况、课程目标及课程思政、课程支撑毕业要求情况、教学内容与特色、课程思政融入、教学方法与手段、教学资源、课程考核与评价及持续改进方式等方面进行介绍。每门课程介绍完成后，领导、专业负责人、其他老师都会有针对性地提出建设性意见和建议，主要包括课程目标的设置、与毕业指标点的对应关系、考核内容和比例等。国家级一流专业课负责人赵宏宇教授分享了《传统生态智慧与实践》课程相关内容；常悦副教授分享了《专项训练1》课程相关内容；校级一流课程负责人杨柯副教授分享了《住区规划设计》课程相关内容；郑秋玲副教授结合《建筑物理2》对学习通在教学中的应用进行了讲解。几位老师清晰地阐述课程的定位、改革或建设的动因，形成有特色的课程建设思路，对其他老师形成启发。介绍与点评完成后，各教研室就如何利用现代信息技术手段，大数据分析等来丰富、更新教学内容进行了热烈讨论；就应用数字化教学管理软件促进教学效果展开探究；对主讲课程的教学大纲又进行了一次梳理和调整，对理论课教学经验进行了充分的交流和讨论，以便于后期进一步打磨课程、建设课程。

赵宏宇院长进行国家一流课程

《传统生态智慧与实践》说课

设计基础团队说课

齐伟民校长和董世军处长现场听取

建筑设计及其理论团队说课

建筑历史与理论团队说课

建筑技术团队说课

“说专业”：全体专业教师在逸夫教学馆D501室听取了学院两位专业负责人对专业基本情况的讲解。建筑学专业负责人赵建彤老师从专业定位、专业特色、专业相关行业产业背景和人才需求、人才培养模式、培养目标、毕业要求、课程体系、课程案例、专业课程思政建设方案、专业建设成效和未来发展规划8个方面对专业情况进行介绍。作为国家首批一流专业建设点、吉林省建筑教育领军者，我校建筑学专业旨在“以评促建”“以评促强”，以“立本求真，优化课程体系”“多元育人，设立特色方向”“逆境思变，拓展协同育人”为发展策略，持续优化自身建设。城乡规划系主任崔诚慧进行了“说专业”的汇报，从专业办学背景及专业建设情况，办学思想与人才培养目标，特色培养方案，2023住建部高等教育城乡规划专业评估专家建议反馈、改进措施与成果，未来发展方向及措施等方面进行了分享。

城乡规划系主任崔诚慧说专业

建筑与规划学院“说课”“说专业”活动，并非简单地重复已有的教学内容，而是在复盘中体现内容的升级变化，寻找姿态适应经济社会发展的需求。通过本次活动，建筑与规划学院各课程组梳理展示了教学大纲，针对课程思政融入与大数据背景下课程内容更新分享经验；两专业凝练了专业特色，展示了新时代下专业建设的思考。校领导与院领导对课程建设和专业建设提出意见，为迎接下学期审核评估打下坚实基础。

三、结语

建筑与规划学院高度重视此次活动，科学谋划，认真组织，认识到本次“说课”“说专业”活动是落实学校“筑基”教学质量提升工程的一项重要举措。充分调动广大教师的积极性，全员参与、积极准备，并及时总结了课程和专业建设经验，大力推广课程和专业建设的好经验、好做法。