建筑与规划学院十分重视教育质量建设，重视课程、教学与师资建设。建筑设计课程从2009年开始向精品课程方向建设，以先进的教育思想观念为载体，以综合化为基础，以教学研究为核心，培养造就高层次、研究性、创造性的专门人才。通过几年的建设，建筑设计课程教学由过去知识传授型向研究创新型转变，以改革推动课程建设。经过实践尝试，该课程在以下几方面获得了长足进步:

（1）整合设计课的课程体系

加强建筑设计课程各专题设计之间及与毕业设计的有机衔接，将设计课有组织地分为入门、深入、提高、综合四个阶段，重视设计课从选题到评图、总结的各环节，从而形成完整的教学体系。在教学研究的基础上，这个体系将进一步整合。

（2）培养学生独立思考及创新能力

在设计课的教学过程中，加强教与学的研讨。在设计中要求用概念工作模型推敲方案，加强评图过程，提倡开放式教学，促进学生的独立思维，不断开发学生创造性潜能，打破教科书局限，不断扩展教学参考书、图片以及全新方式的动画、影像、多媒体等教学手段。

（3）加强设计课的过程管理

强调设计过程的重要性，改变学生只重视最终成绩和前松后紧的不良学习态度，中间阶段评图结果记入最终成绩。

（4）加强实践性教学环节

本课程十分重视实践性教学环节，各类实习对提高学生的能力起到重要的作用。特别是一个学期的设计院实习，加强了结构、构造、设备等建筑技术知识的学习，提高学生综合设计能力。另外课程组开展多元化教学模式，直接聘请省内外知名建筑设计师、教授参与教学环节，带来最新教学内容与实践方法。

（5）与相关课密切联系

强调设计课与相关课密切联系，每个设计单元中将专业、相关专业课程作为设计课的理论性基础，将实践性实习作为设计课的体验性基础，强化设计课的综合性。在具备了相当宽厚的学科专业知识的基础平台上，使学生掌握学科融合的本领。

在吉林省精品课评选中，评审专家对我院建筑设计课程教学管理及改革创新给予了高度肯定，经专家组评审，批准我院《建筑设计课程》获2011年度吉林省级精品课程。

建筑与规划学院

2011年11月